Wij kijken terug op een succesvolle projectweek bij het Saenredam, een middelbare school in Zaandijk! We gingen met een team van zes techdocenten en een vliegende keep de uitdaging aan om alle 173 tweedeklassers van maandag tot en met donderdag onder te dompelen in de wereld van game design, in de laatste dagen voor hun zomervakantie.

De leerlingen bouwden allemaal een escape room of escape route, maar de thema’s en verhaallijnen in deze games bepaalden ze helemaal zelf, hoewel we wel voorbeelden meegaven ter inspiratie. Natuurlijk waren er te veel thema’s om op te noemen! Zo zagen we bijvoorbeeld een escape room in het huis uit de film Home Alone langskomen en een escape room waarin je moet ontsnappen uit een sheriff’s office in het Wilde Westen.

De techdocenten én de leerkrachten van het Saenredam waren het erover eens dat het merendeel van de leerlingen op hun eigen manier inzet hadden getoond en minstens één aspect van de projectweek hadden gevonden waar ze zich enthousiast mee bezig konden houden. Of dat nou het bouwen was, het programmeren, het bedenken van een verhaal en puzzels, het ontwerpen van een 3D-model, of landschappen genereren met AI. 

Onlangs gaven we op het Grafisch Lyceum Utrecht zes workshops voor tweedejaars studenten Mediavormgeving, genaamd ‘Making the Metaverse’. In deze workshops kregen de studenten de kans om kennis te maken met nieuwe technologieën op het gebied van Virtual Reality. 

Een van de belangrijkste aspecten van deze workshops was de introductie van 3D-modelleren, zowel op de computer als in Virtual Reality. De studenten werden aangemoedigd om hun verbeeldingskracht de vrije loop te laten en hun eigen unieke 3D-creaties te maken. Door middel van speciale software konden ze objecten en omgevingen ontwerpen die tot leven kwamen in de virtuele wereld.

Als hoogtepunt konden de studenten hun individuele creaties samenvoegen en gezamenlijk een bijzondere virtuele wereld creëren. Dit bood hen de mogelijkheid om hun eigen ontwerpen te combineren en samen te werken aan het vormgeven van een meeslepende en interactieve ervaring. De workshop benadrukte daarmee niet alleen het belang van individuele creativiteit, maar ook het belang van samenwerking in de digitale wereld.

De studenten konden gezamenlijk hun gerealiseerde wereld betreden en zich onderdompelen in de door henzelf ontworpen omgeving. Dit bood hen een unieke ervaring om hun werk tot leven te zien komen en te begrijpen hoe hun ontwerpen zich gedroegen in een virtuele context. Zo waren ze aan het eind van de dag een beetje beter voorbereid op de veranderingen in het medialandschap en hebben ze een voorsprong in het ontwikkelen van innovatieve en meeslepende ervaringen voor de toekomstige generaties. 

We geven regelmatig workshops aan studenten. Meer weten? Neem dan contact op. We vertellen je graag wat we allemaal voor je kunnen doen.

Op 13 en 14 mei 2023 stond het VR Learning Lab op de MakerFaire in Delft.

De deelnemende jongeren konden de eerste versie van het AI museum ervaren, gemaakt door stagiairs Merel en Sabrina. En ze konden ook zelf aan de slag met generatieve AI en dat toevoegen in hun eigen vleugel van de expositie.

This week we are at the Immersive Tech Week, formerly known as the VR Days. This is the first time we have a booth: as our clients are mostly in education, it’s just a little less interesting for us than the NOT or the BETT.

This year, we had two projects we wanted to show and get extra input for. Intern Guido is doing user research for the Brittenburg project (linked page in Dutch) he is working on. Partner 100%FAT joined in and brought a predecessor of the ‘Limescoop’ (/liməˈskoːp/).

Interns Michelle en Stijn showed the (English version of) ‘AR(e) you Ready?’ (more information in Dutch can be found here), our speculative game on the future with AR. Their main goal is to find inspiration for new future scenarios we can use in the game.

We enjoyed experiencing the latest XR hardware, such as Pimax headsets, the Quest Pro and the SenseGlove.

Pimax is developing an interesting all-in-one system that can function as a console, mobile phone and VR headset. We will keep our eyes on it! The Passthrough functionality of the Quest Pro impressed us with its seamlessness. We are purchasing it and we are planning on creating many AR prototypes with it in the future.

The team, including our interns, learned more about the field through visiting the tradeshow, trying out experiences at the Playground and through joining talks and roundtables at the conference.

The amount of attention on more philosophical discussions in the program was noteworthy. Netwerk Mediawijsheid, Rathenau Institute and the city of Rotterdam organized various workshops and presentations covering the future of the metaverse (if you want to use that term). Experts and others interested in this subject discussed how children can explore virtual worlds in a media literate and safe way, how they can learn through immersive media and how we can ensure that the metaverse is designed in a way that respects public values?

I was talking to a visiting employee of Stanford who was impressed by this. To him, it really emphasized how different Europe is from the US. We might not be the fastest to move, but by thinking things through we’re aiming for a future where our values are represented, which might bring us much further.

Although this is very anecdotal evidence, I guess we’re doing something right. We’re proud to contribute to this approach, especially with our speculative game ‘AR(e) you Ready’?

It seems like a very good move to relocate the event to Rotterdam, with lots of initiatives from the city and Hogeschool Rotterdam. I think you will see us here next year as well!