Op onze blog vind je:
- Praktische tips voor VR in het onderwijs;
- Output van ons onderzoek;
- Uitleg om eigen VR content te maken &
- Updates over het VR Learning Lab.
Blog
Commercieel talent gezocht!
Let op! We hebben iemand gevonden voor (een deel van) deze vacature! We zijn continu op zoek naar nieuw talent, dus je kunt altijd het onderstaande formulier invullen. Een fulltime functie is alleen momenteel geen plaats voor.
Bij het Virtual Reality Learning Lab helpen we scholen, bedrijven en andere organisaties die Virtual en Augmented Reality willen inzetten voor onderwijs en training. Hiervoor doen we onderzoek, organiseren onderwijs en ontwikkelen we applicaties.
We hebben ambitie om sterk te groeien en zijn zowel in Nederland als internationaal continu op zoek naar nieuwe opdrachtgevers, markten en partners. Daarom zoeken we versterking van ons team!
Wat vragen we?
- HBO+ denkniveau; afgestudeerd geen vereiste
- Creatieve inbreng
- Communicatief sterk, zowel mondeling als schriftelijk
- Commerciële instelling
- Enthousiasme voor onderwijs en techniek, liefst in combinatie met elkaar
- Zelfstandige werkhouding
VR & AR onderwijspioniers gezocht!
Overal op de wereld wordt door innovatieve onderwijsmakers geëxperimenteerd met Virtual en Augmented Reality. Ook in Nederland en België zijn vele interessante experimenten te vinden. Deel van ons werk is om deze projecten te vinden en te bekijken wat we hieruit kunnen leren. Op welke manieren maakt het project gebruik van de meerwaarde die VR & AR kunnen bieden? Is er gebruik gemaakt van bestaande ervaringen, of is er eigen lesmateriaal gemaakt? Hoe ziet dat eruit? Wat waren de reacties van studenten? Hoe kijken de makers erop terug? Wat zouden ze wel en niet over doen?
Projecten die we interessant vinden nemen we op in de best practices in onze masterclasses, en vertellen we over in blog posts, tweets, of tijdens een bespreking of presentatie. Op die manier proberen we het veld verder te brengen en van elkaar te leren. We komen op allerlei manieren in aanraking met VR & AR experimenten. Door te googlen, wetenschappelijke literatuur te lezen, beurzen en congressen te bezoeken, blogs te volgen, teveel op Twitter en LinkedIn te vertoeven, enzovoort.
In september en oktober 2018 organiseren we twee Inspiratiedagen over Virtual Reality in het Onderwijs, in Amersfoort en Gent. Hier hebben we ook spreektijd ingeruimd voor pioniers die willen vertellen over hun experimenten, uiteraard voor een beloning. Daarnaast is er ook ruimte om zelf ontwikkelde ervaringen te demonstreren.
Open science
By: Robin de Lange
Inspired by the Open science movement, among which this Open Kitchen Science approach, I’ve decided to join this movement and find a fitting open approach for the research we do. In this article I explain the motivation behind this decision and give you some background on our research.
My research
I’m a guest PhD researcher at the Media Technology group at Leiden University, which means I have no paid appointment. Prof. dr. Bas Haring is my promotor. In the first year of my research I’ve been lucky enough to receive a small grant from LUF and the Gratama foundation. Moreover, the university pays me for the Honours Class I teach and the occasional guest lecture.
Besides this, my research is funded by the commercial services we offer with the Virtual Reality Learning Lab, which mostly consists of professional courses. Here we share the knowledge we’ve gained in our research in forms that are actually helpful for our clients. Our clients include schools, teachers (from primary school to University), educational publishers, professional training institutions, libraries and other organisations.
Partner bij Comenius-beurs Tilburg University
Met het VR Learning Lab schreven we mee aan een projectvoorstel geïnitieerd door dr. Marie Postma en haar collega’s bij Tilburg University. Afgelopen week is aangekondigd dat een NRO Comenius Senior Fellow beurs is toegekend aan dit project! Zie hier het bericht dat geplaatst is op de website van Tilburg University.
De uitdaging van het project wordt om een aantal Virtual en Augmented Reality leerervaringen te maken voor lastige onderwerpen binnen het curriculum van de Cognitive Science & Artificial Intelligence onderwijsprogramma’s. Wij verzorgen het onderwijs voor de betrokken docenten, student-assistenten en programmeurs en werken mee aan de onderwijsinnovaties. Een erg interessante uitdaging waar we hier de komende jaren nog regelmatig over zullen schrijven.
Subscribe
Want to read more posts like this? Please subscribe to our mailing list!
Why we don’t recommend Oculus Go for schools
Updates are coming on the Oculus Go, the highly anticipated stand-alone VR headset. Many educators are excited as well about this device, as it has a few important upsides:
- At $199 it’s quite cheap
- There is no hassle with separate phones that you have to attach to a VR headset
- The remote control gives you interactive possibilities, although not nearly as much as an HTC Vive/Oculus Rift/Windows MR set.
The simplicity of this device really makes it attractive to schools. You can easily imagine a cart with 15 of these devices, including a charging system, which teachers can reserve for certain classes.
In my opinion however, the disadvantages of this system outweigh the advantages:
You only have access to the Oculus ecosystem, which is a really closed-off system and owned by Facebook
[Read more…] about Why we don’t recommend Oculus Go for schools
Wat te doen na de masterclass?
Inmiddels hebben meer dan 125 deelnemers de ‘Virtual Reality in het Onderwijs‘ masterclass gevolgd. De meesten namen deel aan de cursus op open inschrijving, een kleiner deel volgde een op maat gemaakte in-house training. We proberen ook na afloop van de cursus onze cursisten te blijven ondersteunen en willen dat in de toekomst nog verder uitbreiden. In deze blog post een aantal uitdagingen waarmee we kunnen helpen.
Uitdagingen
Tijdens de masterclass bespreken we heel veel interessante projecten, waarom die waardevol kunnen zijn, waar je VR lesmateriaal kunt vinden, wat we kunnen verwachten van de vooruitgang van de technieken en wat voor manieren er zijn om zelf een VR of AR ervaring te maken. De eindopdracht is om dit te vertalen naar een concrete, haalbare onderwijsinnovatie waarmee je ook echt aan de slag kunt.
Na de cursus is de uitdaging om hier ook echt mee verder te gaan. Voor iedereen zijn de eerste stappen weer anders. De ene deelnemer schrijft een projectplan om een pilot te draaien op de school voor meerdere vakken en docenten. De andere gaat zelf een 360° training ontwikkelen en weer een andere schrijft een plan voor een lessenserie waarin leerlingen zelf leren hoe ze een 3D game kunnen maken.
Waarmee kunnen we helpen?
We proberen onze cursisten ook te helpen bij de stappen die ze nemen na de masterclass. Lees verder waarmee we zoal kunnen helpen.
Terugblik Virtual Reality Projectweek bij Wolfert TTO
Van 16 t/m 21 maart organiseerden we onze eerste Virtual Reality Projectweek en wel bij het Wolfert TTO in Rotterdam. Deze bijzondere, internationaal georiënteerde middelbare school organiseert elk jaar een GUTS week, waarin leerlingen uit de 1e en 2e klas een hele week werken aan een project. Ze konden bijvoorbeeld een documentaire maken voor biologie, of leren over de wiskunde achter marketing.
Wij mochten 3 (!) van dit soort programma’s organiseren, waarin de leerlingen allemaal een andere soort Virtual Reality ervaring leerden maken. In deze post een inkijkje in wat de leerlingen hebben gemaakt.
[Read more…] about Terugblik Virtual Reality Projectweek bij Wolfert TTO
Even voorstellen: Daan & Floris
We mogen weer 2 nieuwe stagiairs verwelkomen in ons team: Daan & Floris. Helaas nemen we ook afscheid van Kasper, die na zijn stage weer vakken volgt aan de hogeschool. Tijd voor een voorstelrondje!
Daan Vollinga
Daan studeert Mediatechnologie aan de Hogeschool Leiden en specialiseert zich in Virtual Reality. Voor zijn stageopdracht ontwikkelt hij een VR-ervaring die uitlegt waarom VR waardevol kan zijn voor het onderwijs.
Floris Korff
Floris studeert CMD aan de Hogeschool Arnhem Nijmegen. Floris werkt mee aan het maken van 360-video’s en virtuele tours. Voor zijn eindproject produceert hij een online cursus: van het schrijven van scripts tot het maken van animaties!
Virtual Reality Learning Lab op IPON 2018
Op zoek naar meer informatie over Virtual Reality op de IPON 2018? Het VR Learning Lab heeft een kleine stand op het Startup Plein! Kom 3D tekenen bij ons, krijg advies over hardware en software en maak kennis met onze Masterclass en Virtual Reality Projectweek!
Google Expeditions Creator kit beta
Afgelopen week was ik voor het eerst op de BETT. Interessant om ontwikkelingen in het veld te volgen en mensen te ontmoeten. Ik was verbaasd over de ruime aandacht voor VR. Sommige techbedrijven lijken vooral mee te willen liften op de hype: ze strooien met termen als ‘Immersive learning’, laten mensen wat brillen proberen en proberen je daarna hun tablets/smartboards/laptopkarren te verkopen.
Maar ik heb ook een paar ontwikkelaars van interessant lesmateriaal gesproken en een paar bedrijven die kant-en-klare oplossingen aanbieden voor scholen die VR in willen zetten. ClassVR is de bekendste partij aan het worden, met hun standalone systemen. Ze hebben goed nagedacht over de klassensituatie en hoe een docent een les leidt. Het is wel een erg gesloten systeem waarbij je vooral toegang hebt tot hun content. Ook zijn de beelden niet van erg hoge kwaliteit. Ik ben benieuwd wat hun rol gaat worden als de standalone brillen van de grote techbedrijven komen de komende maanden.
Zelf Google expedities maken
Google trok met hun Expeditions-tafel behoorlijk wat aandacht. Ze mochten ook het nieuws aankondigen dat ze de mogelijkheid hebben toegevoegd om zelf expedities te maken. Daar zaten een hoop mensen in ons netwerk op te wachten. Het is nog wel in de Beta fase; je kunt je hier inschrijven daarvoor. Wij gaan er binnenkort ook mee aan de slag!
